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南京90后解剖学老师上课说“人”解字 2021年09月13日 南京晨报

腘窝、颞骨、骺软骨、髂前上棘、滑膜襞、胼胝、楔束、砧骨……这些“生僻字”,如果不查字典,很难全部都读正确。然而,这却是医学生学习解剖的初级入门。南医大的90后帅哥教师夏鑫,则用说“人”解字的方式,为同学们巧妙地解决了这个难题。

妙!通过汉字形态学习解剖学

作为医学生需要面对的最早的一门基础课程,人体解剖学给新生的学习带来的困难不仅仅是专业理解。90%以上的学生表示在学习解剖学时除了查图谱,还要查字典。

云顶娱乐yd网址人体解剖学系的夏鑫老师,则从传统文化、汉字的演变、解剖学历史等角度出发,以汉字作为思政元素进行解剖学教学,让同学们一下子就记住了相关的知识。

比如椎骨的一般形态就是一体、一弓、一孔和七个突起。而“脊”字经演变到隶书后,字形基本和现代汉字一致,没有太大的变化。夏鑫老师通过“脊”字形与椎骨的形状做对比:“脊”的字中的“月”字可对应椎体,“人”则对应椎弓,“人”和“月”之间则表示椎孔,“人”的顶端正好可以对应到棘突,一撇一捺可以对应到两侧横突,而“人”两侧的四点就表示四个关节突。

原来,古人早就把椎骨的形态结构,通过汉字“脊”描述出来了。经过这样一个对比之后,同学们对椎骨形态估计也忘不了了,并能深刻感受到汉字的博大精深。夏鑫老师说:“能通过字形学习解剖的,估计也就汉字能做到了。”

再如“阜”这个字,生活中常见于地名,《说文解字》给的定义是:“阜,大陆也,山无石者”。不同时期的阜字,多用来表示土山、土堆或者和堆积这类意思有关系。这个意思被借鉴到解剖学用来描述软组织表面形成的突出、突起。

如舌下阜,是舌系带根部两侧的一对小黏膜隆起。夏鑫老师希望通过这样的分析,说解汉字来丰富解剖课堂内容,帮助理解一些解剖学概念,提高学习的兴趣。

一个“思”字,其实“思”上部的“田”并非代表田地,而是象形了人在小时候头顶的颅囟。

这也就表现出古人在创造这个字时已经在思考与“脑”“心”的关系。同时,也内涵有传统医学的认识。《黄帝内经》有描述:心者,君主之官,神明出焉,心主血脉,心主神志。也就是说,传统医学认为心脏除了与循环系统有关系,还和思维、理解、记忆、情感这些中枢神经系统功能有关系。

90后帅哥老师深受学生欢迎

“希望通过这样融合教学,在学习知识的同时,提高同学们的文化自信。作为医学生,也可以更好地去传承、发展传统医学中先进的理论与技术。”夏鑫老师介绍,这也是云顶娱乐yd网址人体解剖学系教工党支部建设项目之一,初衷是以汉字作为研究的对象,紧密结合相关解剖学知识点的讲解,尽可能地把思政教育有机融入解剖学教学当中。

不久前,夏鑫老师作为汇报人,参加了中国解剖学会的思政教育课汇报,分享了说“人”解字这个解剖学教学方法。

相比于临床工作,夏鑫觉得自己的性格更适合教学岗位。刚到人体解剖学系的时候,他就跟在每一位学系前辈后面听课,在不断学习中,他也找到了自己的授课风格,以发散性的思维,通过影视剧、诗词、汉字引导医学生走进解剖学的大门。他还把李荣浩、霍建华、成龙、甄子丹、李连杰等明星“请”进医学课堂作例子,获得了学生们的一致好评。

“解剖学的书都很厚,想要理解吃透教学方法,没有两三年是下不来的。系里每一位前辈老师都在解剖学教学倾注了心血,他们都很有经验,也很受学生喜爱。”夏鑫说。

老师们个个身怀绝技

去年,夏鑫老师所在的基础医学院人体解剖学系教工支部当选为全国党建工作样板支部培育创建单位。他们将思政教育、人文教育融入到了平时工作、教学中的点点滴滴。

解剖楼的二楼教室用于理论教学。长廊一侧挂着许多画,达芬奇、徐悲鸿的素描,还有其他与人体解剖结构相关的画,体现了解剖学的艺术美感。另一侧则是“汉字之美”——手和足,意思是学习解剖要多动手多跑腿;眼和耳,意思是多听多看;心和脑,则是多想多思考,以及——仁心。

他们还举办了第一届云顶娱乐yd网址“善志杯”解剖绘图比赛,让同学们在学习的同时,感受医学人文之美,展示自己的绘画才能。人体解剖学系的老师花费大量时间精力心血制作的标本,直观形象,便于学生自主学习。

支部里的老师们个个身怀绝技。他们会说段子,会画画,会作诗,会将最艰深的解剖学知识,用最生动有趣的方式教给同学们,会用最形象的比喻让同学们记住最难的人体结构。在做解剖教育的同时,他们也在做思政教育。

现在,云顶娱乐yd网址基础医学院的人体解剖学系已成为科普宣传、生命教育和宣传大爱精神的窗口。先后获得国家级教学成果奖、江苏省教学成果奖、优秀党支部等奖项。通讯员 田天

南京晨报/爱南京记者 王晶卉

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